已完结现实新书《日本最伟大的家庭教育法》由日本最伟大的家庭教育法所编写的现实风格的小说，这本小说的主角是日本最伟大的家庭教育法，文中的爱情故事凄美而纯洁，文笔极佳，实力推荐。小说精彩段落试读：父母把孩子送进小学，不是为了通过考试成绩来评价孩子的天生状况。但是实际上，学校的工作往往是通过反复考试来评价孩子的，所以诱使人们只注意成绩顺序号，这样做是不对的。真正的教育应该是在九年义务教育期间，每...
精彩章节试读：
现在，世界上的多数孩子并没有被扔到狼群。但从孩子们的能力并非是天生的，而是由所处环境造成的这种角度看，那么现在世界上的孩子或多或少的同被扔到狼群的孩子一样，在生活成长上都受到了损害。而当人们看到他们这种受损害的形象后，却把它说成是天生的，这就是个天大的错误。
铃木认为，这个世界上没有特定的素质，许多事实都证明，环境的好坏，严重影响着能力的高低。更何况，如果孩子长到五六岁以后，就更没办法去测量先天素质的高低了。
所以说，把人的素质归结于先天的高低是非常荒谬的。从铃木多年来对众多幼儿进行音乐教育的经验来看，世界上不存在诸如音乐素质等的所谓特定素质。所谓人的先天素质就是既能够把人培养成音盲，也能够把人培养成狼。
可见，所有文化方面的能力，完全不是靠遗传因素从人体内部产生出来的，而是适应外部环境条件后，在人体内部培养起来的。如果说因遗传而造成人的素质优劣的话，那只是获得能力、形成能力水平的高低，也就是适应环境的水平和速度的快慢而已。
培养好孩子离不开家庭
父母所创造的环境——家庭，是培养孩子能力的最重要条件。除此之外，没有比家庭再好的条件了。
孩子从出生那天起，在生命的作用下，将会不断提高适应社会环境的能力。任何孩子的培养都离不开父母，零岁婴儿的教育自然是从父母创造出的环境中开始的。
铃木认为，培养孩子的能力是地球上所有父母义不容辞的重大责任。父母所创造的环境——家庭，是培养孩子能力的最重要条件。除此之外，没有比家庭再好的条件了。
孩子的身体在生命的作用下迅速发育。同样，孩子的所有能力也是在生命的作用下，在家庭成员的相互接触中不断提高的。
婴儿在与家庭成员的日常接触中不断理解人的心情，增强感觉，并掌握习性。他分不清善恶美丑，只有通过家庭日常活动，他才能不断提高自己的分辨能力。
所以说，为了尽量把孩子培养成为心地善良、感觉敏锐和能力强的人，家庭的日常生活应该是欢乐的、充满爱心的，这是首要的条件。父母要创造一种互相尊重、互相帮助的良好家庭环境，这是实施幼儿教育的出发点。
铃木认为，孩子的能力是“天生的”或“固有素质”的说法都是没有任何道理的。对此，大脑心理学这一新的学说也作了说明，认为刚出生的婴儿脑子里就好像一张白纸，空空的，在以后每天生活的刺激下，脑细胞才逐渐联结起来，于是就形成了能力。
每一个孩子的能力都是通过适应环境条件培养出来的，而不是从天上掉下来的。无论是出生于西方国家还是出生于东方国家的孩子，无论是出生于非洲国家的还是出生于澳洲的孩子，他们的能力都是根据各自的国情、传统文化和风俗习惯进行培养的。进而，在这些国家的各个地区又有不同类型的父母和家庭环境，他们培育着与这些环境相适应的千差万别的孩子。
